高二首堂解几课
开学后的第三天，正好是星期一。恰好是每学期开始第一周的头一天。此时，各个班级都办理好新学期需要办理的一切事项。
特别是，高二年级已分好了文科、理科的“快班”和“慢班”，教导处也提前编排好高二四个班的课程表、学生名册和坐位表。刘振榆干事还在星期天晚自修时，亲自到各班张贴，还送到任课老师房间里去交给他们。
要知道，因为校舍有限，各科组都没有科室集中办公。老师只能在房间里备课和批改作业。有时为了在一块学习或开会，就临时到一些老师房里进行了。
顿时之间，我看了送来课程表知道，高二理科“快班”的34班和文科“快班”的32班的数学课每周安排上七节，比高一时每周六节增加了一节。
其中，星期六早上还编了两节连堂课。学校这样安排是为了方便于考试，而不用到时再进行调课而增加麻烦。
这样一来，数学有了连堂课，无形中加上课间10分钟，总共就有100分钟了。而星期一至星期五，都是安排早上黄金时间段上数学的。
可见，学校领导对文理科的数学，是相当重视了。这在“文革”时期，是从未有过对数学如此重视的，也算是我们凤中学校出现的一种奇特的现象了。
要知道，就从课时编排上也充分体现领导对数学这学科，它在高考中占的地位和份量有很大关系分不开的。
因为学校领导意识到“学生的数学在高考中考得好与差，将会直接影响到高考总分和高考的录取”这个铁的事实。
要懂得，领导的这种观念转变，是因为通过几年以来的全国高考，从中总结出来的一个规律。并且成为了学校领导在思想认识上的共识和新的理念了。
此时，我细致地看了理科“快班”的34班，和文科“快班”的32班的学生名册，对其中不少学生名字，几乎是耳熟能详。
虽然，我还不可能个个都能马上从名字认出是谁，或见了学生能直呼其名字。但对所教学生，能尽快对他们有个初步的了解，对方便于今后课堂教学是很重要的。 风雨人生路 来自我爱看书网，woaiks.，手机m.woaiks.
于是，我特别细心看了几遍两个班的学生名册，从中用红笔细致勾选进一步详细分类，从而更加方便记住他们。这也是作为科任老师必须及时要做好的一件事情。
其中，在34班的学生名册中，就有一部分是由32班报考理科拨下来的学生，他们是廖明有、刘唐亮、刘武、严名威、陈松、刘立春、邱朝凤、冯锡青、蒋德庆、李豪通、宋家坤、蓝秀琼。
而上面的这些学生，都是经过我在高一年级的一年以来做32班班主任一起学习生活过的。因此，这已经是我最为熟悉不过的学生了。而在这其中，有不少学生甚至还是该班的班、团干部呢。
另外，而留在原班的34班的一些学生，如吕泰林、刘景春、莫昭喜、庞庭伟、陈明松、刘利、刘振雄、刘滔、周其、冯明贵、周翠、黄小浪、刘唐梅等。他们中大多都是高一期末县统考中成绩突出的，或是学生干部。
当然，也有一部分学生是本校教工子女，他们得到学校的优先照顾，而安排在是理科“快班”的34班就读的。如，朱贞才主任的朱道梅、张九汉老师的张小玲、黎崇权主任的黎余明和我带来的村子上志明家的三妹王芹等。
顷刻之间，到上第二节自修时，家中的小六妹和小八狗已从周名桂老师家里，跟亚九妹和廿八玩够回来，准备上床一块睡觉。此时，小八狗也不再闹非得要跟我一块地在大床上睡了。
不一会儿，我就再也听不到他们说话的声了。我上前一看，他们早已睡着了，我便轻手轻脚地用扇子驱赶走蚊帐中的蚊子，随手将蚊帐放好。
然后，再回到办公桌上，拿出课本和教案部开始认真备好明天早上的新课。
要知道，明天是高二年级上课开讲的第一节数学课，必须得要认真地备好它，一定得要费点心思和时间讲好第一堂新课，让学生对我教学一开始，就有个好印象。
毕竟，这五十多个学生中，都从未听过我上课的就有三分之二了。因此，能给这些学生开始有企良好印象，对于我今后的数学教学，定然显得是多么的重要啊……
有诗叹曰：
高考数学闯过关，领导重视新理念；
认真上好第一课，树起威望就好办。
第二天早上，在当下了早读堂后，我就马上从新北楼的房间里，拿上装有数学课本和教案部的那个在良茘初中用了多年的手提袋子，迅速地来到老北楼大门前面的水泥乒乓球台处时，正遇见了准备上课的老师，在此静候上课。
由于刚下早读堂，各班学生都利用这课间休息的十分钟时间，走到教室大楼外面四处去尽情放松地活动，活动；或到前面不远的小便处去方便；也有不少学生留在教室里，正在细心地翻阅看准备上课的新课本的有关章节……
此时，就在我的眼前，顷刻之间，浮现出了这一幅学校早晨的美丽景象。也张显出已经来临的新学年在这第一天中，正是我们凤山高中学校校园当中的让人罕见的一道亮丽的风景线……
不一会儿，当上课的预备铃声响后，学生们就马上返回到各自的教室里坐好，安静地等候着老师到来上课。
瞬间，看到学生们如此快捷和迅速地返回教室里安静上课，情不自禁地令我感到，这届学生已经有了毕业班全新的求知欲望的新面貌和良好的学风。一时之间，心中感到无限的欢欣和鼓舞。
当正式上课的铃声响后，我马上和老师们一块离开了乒乓球台，进入老北楼大门。然后，一个左转弯便进入34班教室。
顿时之间，我便听到教室值日生的一声清晰又宏亮的口令：
“全体起立！”
随即，便是一声高亢、整齐、清脆的全班学生的呼唤之声：
“老—师—好！”
瞬息之间，当我听闻到这声亲切，且又极其熟悉和听惯了的声音时，心情感到异常的舒畅又亲热。
于是，我马上便脸带笑容地回答道：
“同学们好！”
一时之间，在这十多秒钟的礼节性的相互问候的结束，师生之间的那种特殊的情怀，瞬间，就油然而生起来……
大家可要知道，今天是我以教师的身份，平生第一次走上并站在这间二十六年前的1954年，我曾在这里读初中时的14班教室的讲台上。从今天起，我就将会在高二年级的一年时间，几乎有300次的机会，要站在这个讲坛授课。
并且，荣幸地能够天天跟这五十多位青春年少、努力奋起为振兴中华民族的繁荣昌盛，而奋力拼搏的学生们战斗在一起，彼此共同学习，共同研究，共同探讨。准备参加即将迎来的1980年全国高考，以优异成绩让祖国人民挑选。
顿时之间，情不自禁地让我思绪万千，感慨多多。这一切，对于我的这五十多位学生来说，真可是平生以来的首次。毕竟，大家都还是从未经历过如此决定命运和前途的第一次全国高考。
因此，这其中的深远意义，的确是一件人生道路上的一桩非同凡响的事情。它是值得我和学生们永远铭记在自己的心坎上的一件大事……
“同学们，从今天开始，我们就要共同投入到紧张的学习中。一年来，你们在顾振梁老师的辛勤教导下，完成了高一数学课程的学习。并打下了坚实的基础。我深信，你们有了高一的好基础，一定能够进一步学好高二的课程……”
说到这里，我环视了一下教室的全班五十多位学生，顿时之间，只见他们全部的目光，都在炯炯有神地倾注地看着我，每个学生的脸庞上，都自然地流露出一种对我充满着希望和崇敬的神情。
顷刻之间，我马上将话题一转，就简明扼要地将我所初步制订的教学计划与进度，和如何又好又快地学好高二年级的新内容的初步设想，当众告诉给学生他们知道：
“我们从今天起开始讲新课，我初步计划，一定要争取要1980年的4月底前，上完高二年级的全部数学课程。尽量能够挤出两个月的时间，进行高考总复习。希望大家心中有数，密切配合，落实到每一堂课的学习当中去……”
其实，我所说的都是在昨天下午，我到朱贞才主任房间里两人在亲密交谈中所说的内容大体上是一样的。
此时，我低头看了看那块《上海牌》手表，发现我的课前讲话，只不过是才只是用了不到十分钟的时间，已经达到了我的预期目的了。
于是，我马上就迅速地转到讲授新课程的内容上去……
有诗叹曰：
首堂高二数学课，联想翩翩似江河；
师生紧密相配合，共同奋斗奏凯歌。
“同学们，下面我们一起来研究《平面解析几何》中的第一章‘直线和圆的方程’中的第一节‘直线的倾斜角和斜率’……”
说完后，我将课题清楚地写在黑板的左上角的适当位置上。
此时，我写好后，便回头巡视了一遍教室中，那些求知欲望极高的学生，只见他们一个个都在目不转睛地瞪着我，正用心地听我用流畅的东平一带的新民话讲课。
要知道，其实，我一贯讲课的特点，是通俗易懂和带有浓墨重彩的趣味性，让你百听不厌，且慢慢地便掌握了那些抽象且又难以理解的概念和定理。这是不少听过我的讲课者的一个普遍的共识。
随后，我便通过具体的实际例子，很快就导出了“直线的倾斜角和斜率”的概念。
在这过程中，我紧紧依靠初中知识中的一次函数的图像是一条直线；并强调，“在直角坐标系内，任何一条直线都对应着一个二元一次方程；反之，任何一个二元一次方程都表示支条直线。”
随后，我便在黑板上，利用直角坐标系画出一些直线。从而引导和启发，让学生很容易得到“直线的倾斜角和斜率”的概念。
顿时之间，让我发现原来34班上，不少思维能力很强，且又大胆争先恐后发表意见的学生，他们讲得头头是道，且又具有其独特见解。尽管，在用词上还欠严谨。
但是，当每一个学生在发言中，我都会在讲台的坐位表中，记住他的名字。因此，我就利用这个方法，很容易将他们认识和记住。
如，吕泰林、刘景春、莫昭喜、庞庭伟、陈明松、刘利、刘振雄、刘滔、周其、冯明贵、周翠、黄小浪等学生，我都是在课堂教学中认识的。
最后，大家一起归纳出直线倾斜角的条件是：1向上的方向，2与轴的正方向，3最小的正角a。a∈［0,π）。并马上推出斜率k的取值范围。
随后，我便举了三个例子，跟学生一块由浅入深地利用刚学过的知识，用互动的方法，学生很快便懂得。后来，我便布置了课本的习题和另外两道从资料中找到的题目让学生完成。
今天的首堂解几课，就这样轻轻松松地过去了……
正是：
高二首堂解几课，师生相互配合好；
概念形象共导出，归纳透彻罕见过。
欲知后事如何，请君往下细看。