慈玄眼里隐隐有几分失落，毕竟灵根品阶不过下品罢了。
谁不希望自己看上的孩子，有一个好资质？
但是从属性上看，也是不错。
阴阳保罗万千，又相生相克，是一个上等属性，若是能够驾驭住，对往后的修行大有裨益。
如若不然，则难以寸尽，甚至容易走火入魔。
不过，看江枫的脉象，倒是没有这个可能。
《鲲鹏真经》完美驾驭住了阴阳两种力量。
所以，觉察这个现象的慈玄还是点了点头。
“不错，江小子，阴阳双属性下品灵根，资质还不错。”
只是，江枫却没有这个概念。
“只是不错吗？”江枫眼神黯然：“还有，这灵根是怎么回事儿？”
慈玄有些意外：“你不知道？”
“先生，我初入修途，确实不懂何为灵根。至于这属性下品什么的，我是一概不知的。”
“我这倒是遇到了一个好苗子啊！”
慈玄也不在意，开始把灵根的概念缓缓道来。
听到慈玄的讲解，江枫点了点头，有了大概的了解。
慈玄看着眼前的这位纯如白纸的少年，对于修仙可以说是一窍不通。
但是很在乎自己的灵兽，甚至是当做兄弟。而且面对身份尊贵，来势汹汹的梅英公子，一点也不怯懦。
虽不知道当时打斗具体发生什么，但结果也说明此子的不同凡响。jiqu.org 楼兰小说网
更何况江枫面容俊郎，身姿挺拔。
这是一个好苗子。
而且慈玄真的是越看越喜欢。
只是悟性不知如何，自己所学可很是驳杂的。悟性要是低了，就根本无法掌握全面。
而悟性，是要依靠神魂之力。
慈玄心一狠，拿出一副图卷。
“这是山河苍茫图。里面记载一部神魂秘术，通过观想，不仅可以护佑灵魂和识海，还可以强化神魂，增幅神念。”
只是，有些破旧，上面的东西已经模糊起来。
慈玄面不改色的说道：“你暂且在这里于日落之前，观想成功。”
可看到江枫一脸的迷惑和嫌弃，慈玄不禁无奈万分，只好解释起来。
“这是我早些外出游历而得的一副观想图。”
“经常观想，可以强化神魂，扩充识海，增幅神念，对我等修士的修行大有裨益。”
“而且还很稀有，你不过培元境，却能够接触到观想图，这可真走运。“
“额，”江枫也是无语，至于这么说吗？
而且不好意思，自己的《鲲鹏真经》也有此等功效。
这可是一部精气神三者齐修的神奇功法，威力十足，直通仙位。
不过这东西，是没人会嫌少的。
多多益善，多多益善。
“好了，你放开心神，好生参悟观想。”
慈玄将山河苍茫图悬空而立，就闭目静息了。
江枫不敢怠慢，双目奋然一凝，仔细体悟里面的意境。
图中，山峦高耸入云，河流浩瀚蜿蜒。云雾缭绕，尽显神秘。
江枫静静地注视着眼前这幅山河苍茫图，用尽心思来追寻里面蕴含的那一抹气机。
慈玄在一旁默默观看。
此图玄妙非常，乃一位凝婴强者所画，自然是拥有了主人些许的道韵，很有灵性。
又是经过特殊处理，时常观想，可强化神魂，也更可以增强对灵气的感知力。
对炼丹，煅器，制符，布阵，都有很大的帮助。
“不知他能不能把握其中的灵性。完成入门呢？”
慈玄心里默默想到。
自己是感悟了整整数天，方才悟出其中灵性，方才成功入门的。
而且当时的修为已然是六重境界，比现在的江枫高了整整四重！
至于之前的梅英公子安子眉，连看都资格都没有，只是有所听闻罢了。
似乎这既是恩惠，也是难为人啊！
不过实际上，慈玄并不认为江枫能够成功，只是借此搓搓他的气焰。
这也是为了他好，为了以后江枫自己不会过于狂傲。
而是能够做到心存敬畏，谨慎而行。
这对未来很有好处的。
只是时间一分一秒的过去，慈玄的神色却变得越发不平静了。
在江枫眼里，他似乎感应到了一种莫名的感觉。
似乎是一种声音轰鸣，在告诉他一些难以言明的东西；又或者看到了山峰崩塌，河水断流。
总之，是一种很奇特的感觉。
随着时间的推移，山河苍茫图发出淡淡的光辉。
慈玄顿时感到了一种莫大的压力，而且不可抗拒，拥有极大威压。
慈玄面色肃然，随即释放气息，这才抵挡住了这如山的压力。
“这真是凝婴境强者的实力吗？”慈玄明白，这是江枫的悟性出众，引发了山河苍茫图的共鸣！
“不过一画，就留下如此强大的意境。真是一层境如隔山啊！更别说我不管一介筑基罢了！”
“这还是一个天才。”慈玄回过头来看着江枫喃喃道。
不过几个时辰，这幅山河苍茫图射出一道流光，进入到了江枫的识海里。
慈玄看了看山河苍茫图，此时已然灵性全无，不再是一副观想图，只是一部平常可见的水墨画罢了。
江枫心中也有了一阵明悟。
可是受限于见识，有些疑惑，可以算是半知半解吧！
而且还有一门秘术：《百载崩神术》。
是专门锤炼灵魂识海的一门秘术。
而且内视自己，发现自己的识海就悬挂着这幅图，它也在一点点的滋润灵魂。
若是修炼《鲲鹏真经》和《百载崩神术》，加上山河苍茫图的滋润。
江枫的神魂必将出众，悟性也不会差到哪里去了。
更何况，悟性本就博彩出众。
看到江枫醒来，慈玄板着脸，缓缓说道：“你只需回答我，可愿拜我为师。”
“你要知道，我可是一位货真价实的筑基修士。又身兼炼丹师，煅器师，制符师和布阵师。”
“还又精通法术和各类技法。”
“所以可愿意？”
看着慈玄眼底的笑意，江枫没有多少迟疑，当即执礼。
“弟子愿意！”
“好！好！好！”