“哇啊！”——李承乾拧开门锁，推开门一看，不由得发出一声惊叹。
“好大？”
“好多层”
“好多书呀”——介句是总结。
去过现代图书馆的人们就知道，图书馆什么最多——书，各种各样的书籍。放在架子上，一本接着一本。原来李承乾他们打开的是秦明浩的书房。
自秦明浩开始耕地之后，就陆陆续续把幼学启蒙书籍、数学、文学、化学、物理、农业、气候、自然科学、动植物学、果内果歪的人文地理、天文学以及古代冷兵器的书籍等都一一具现出来，甚至连乐理书他也具现出来。因为他听徐书娟说小学到初中她都有缴钱去学古筝和琵琶，一直到上高中，由于高中的课程难度变深了，她怕顾此失彼，所以就放弃芝麻捡西瓜。只是等到她高考失利，开始工作后才发现原来有些东西在当时是芝麻，但是随着时间的推移，也会成长成西瓜；而当时的西瓜已异变成大冬瓜，她啃不动了。
在听到徐书娟的自嘲后，秦明浩不知乍滴，从心底涌起一股怜悯，脑子里也不由自主地具现了几本乐谱，连同古筝和琵琶，也被他具现出来，放在她的房间里，做戏做全套嘛！这样哪怕有一天穿帮了，也能自圆其说嘛！
这样慢慢地形成现在这个小型的图书馆，不夸张地说，如果秦明浩真想投诚，单凭他介座图书馆里的任何一本书籍，都足以让他成为任何一方势力的座上宾甚至是国师。因为不止是书籍，连地球仪和世界地图、五大洲四大洋的地图都有，甚至连一些航海路线和四大洋上的各个岛屿的具体位置地图他也具现出来，挂成墙上。连沙盘这样的军事重器也让他捣鼓出来了。
当然喽，辣些木制的望远镜、指南针等可以野外用到的东西，总之能用木头制作的，秦明浩都用木头制作出来，放在书房里。只是他根本没想过拿介些书籍去投诚，因为他对介个世界还存着顾虑和疑惑，不敢把寄几全都暴露给别人知道。再加上他接受的是现代化思想教育，对于古代的辣些愚忠思想和君主制，他还是很排斥的。这是客气话，其实他就是不想受制于李二，虽然李二被称为“天可汗”，但他还是不想过早地暴露寄几。因此这些书籍最大的作用也只会让他传授给介个时代的银，让他们代替他成为介个果嘉的栋梁。而李承乾就是契机？上苍给他的徒弟！
其实在他布置这间书房时就已经预想过假如哪天李承乾他们有过来的话，辣他就可以明正言顺地教他们一些现代化的军事，这样或许能改变辣个记忆里的辉煌皇朝后期的没落。拯救一下辣些功臣，让他们不至于在新旧皇帝交替时落得个‘狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；帝业成，功臣死’的凄凉下场。现在不就是一个天大的好机会吗？不然李承乾他们真能拧开辣个门锁呀！辣个门锁只是一个摆设而已。
“你们看，介些是什么书籍呢？好像跟我们学的不一样耶”——李泰随手抽？出他身边的辣一本书:《华国的土壤》？这是什么呀？上面的字李泰虽然都认识，但素连起来就看不大懂；再抽？出一另一本《探索自然的奥妙》？！咦？介本好，可是上面除了图片好看之后，里面有好多字他都还不认识。
“咦？这是什么捏？《论天气在两军对垒中的作用》？啊~~~~这是兵书呀”——尉迟宝琳也随手抽？出身边的一本书，拿起来一看，等念出书名之后，恍然大悟！再大叫出声。
“什么什么？宝林你刚才说啥？”——程处默、秦怀玉和牛见虎闻讯马上走过来问道。
“你们看介本书，介素说天象的”——尉迟宝琳指着他手上介本书道。
“我的阿耶呀！你们看介本《野外生存的常识》”——李世绩之子李震也拿着一本书道。
“还有我这儿的一本《经济之战》”——长孙冲也发现宝藏地道。
“你们看我手上这本，幼儿启蒙《三字经》”——秦怀玉拿出另一本书道。
“难道说我们走进了文昌帝君的家里？不然肿麽会有介莫多书籍捏？”——李恪在一轮惊讶过后开口道。
“文昌帝君？你说外面辣位沧海先生是文昌帝君？或是文昌帝君的弟子？”——长孙冲脱口而出。不过他此话一出，所有人都不约而同地赞同他的第二个论点？！就是秦明浩乃文昌帝君的弟子。不然肿麽解释眼前介一屋子的宝典捏？！
“还有，你们看墙壁上介些壁画，我听我家阿耶曾说过，突厥在我们大唐的北边，介个图画的是不是突厥呀”——李靖之子李德謇指着墙上另一副地图道。
“咦？你们看，介里画的是不是我们的大唐，肿麽我们的大唐就辣莫小，而旁边的小国竟如此大捏？”——程处默也花现了新大陆地道。
“咦？是呀！”——程处默和李德謇的话一出，立马吸引了大家的注意，他们纷纷看向墙上的壁画？！还真是大惊喜呀！
“大哥，我想拜沧海先生为师，这样我们才有资格看介些书籍”——李泰介时已经被介些书籍吸引住了。
“殿下，我们也想拜沧海先生为师，或许您和卫王（李泰在李渊武德三年出生，次年被封为卫王，等到贞观二年才被李二封为越王）、长沙郡王（李恪在贞观二年也才被封为蜀王）有顾虑，可是卑职并没有，吾等并没有大学士传授学业。因此卑职并不需要得到寄几老师的同意”——或许在看到介一屋子的宝典，程处默第一次有一股冲动想要拜秦明浩为师。其实不止是他，同为武将子弟的秦怀玉他们亦有相同的想法。
“。。。我们还是先出去吧！介里毕竟是沧海先生的书房，我们私自进来已经很不礼貌了；要是再拿他的书籍去看，不问自取谓之贼！”——李承乾再肿麽说也是太子，储君人选，因此他说的话立马得到所有人的赞同。于是乎，大家恋恋不舍地关上宝藏的大门。
“好了，现在是什么时辰”——李承乾问道。
“。。。现在已经是申时（15～17点）一刻了”——长孙冲转头看向屋外辣个大大的日晷后开口道。
“那我们应该出去打猎了，不然今晚没饭吃了”——李承乾道。
“好的，殿下，那我们进山吧”——长孙冲边说边回屋背起弓箭再出门。一行十人就下了二楼，出去打猎了。待他们离开后，别墅三楼辣道身影才消失在窗边。
“明浩，你是故意让他们发现辣座书房的吧”——徐书娟语气坚定地道。
“当然，毕竟书房就在他们睡觉的右手边，要是他们不探险，我都要怀疑他们还是不是人，不然肿麽一点人类探索精神都没有。好在，他们终于寄几发现了”——秦明浩道。
“那你接下来要肿麽做呢？”——徐书娟好奇地问道。
“不是我要肿麽做，是他们得来求我教他们才对”——秦明浩自信地道。
“不过他们刚才的对话也给我一个信息，程处默他们倒还好说，就是李承乾他们仨，他们已经有了老师授课，如果再冒然地拜我为师，恐怕李二会不同意；即使他同意了，他背后的世家也不同意，最快蹦起来的应该是辣位帝师李纲了吧”——秦明浩道。
“明浩！其实是他们把问题复杂化了。我们现代说的老师就只是教授课本的知识；而古代的老师更像现代的私教一样，有点类似于辣些贵族学院的老师，只要入了学，就会对你负责到底？！对你以后的人生提建议和规划。尤其是帝师更甚，他们除了教古代常见的四书五经之外，还要教授帝王学，所以这跟你教的不冲突。只是不知道他们能不能想通，或者应该说他们身后的人会不会把介个老师复杂化和政治化”——徐书娟说得头头是道，这可素她阅遍数百本古代小说后总结出来的经验。
“你说得对，老师一词在现代和古代都有着不同和解析，也罢，就看他们寄几的选择了”——秦明浩可不做掉价？身份！的事，他的知识可素很宝贵且能受益几代银的，可不能太廉价就轻易教授出去呀！
就在李承乾他们发现了宝藏，秦明浩在等他们拜师时，远在太白山外围的十个密探在抵达仙山脚下时，果然看到前后有两波人在介里驻守。介十个人对视了一眼后，灰常有默契地分工合作，把辣两波银制服后，从没咬舌自尽的几人身上搜出几个有代表性的标志？！就是在他们肋骨处纹的是五姓七望的几个姓，毫无疑问，他们就是辣几大世家的死侍。
十人把剩下的四个没死的死侍带走，地上的尸体也拖走后，就换他们站在他们之前站的位置蹲守。而辣些人自有后方跟过来的银接手。